Nieuwsbrieven

Personeel

Esther was afgelopen maandag voor het laatst in unit 1. Tot aan de zomervakantie is er geen aanbod meer op maandagochtenden. In mei/juni peilen we de voorkeursdagen voor het volgende schooljaar, zodat we weer zoveel mogelijk in kunnen spelen op de vraag.  Dankjewel Esther voor je inzet en betrokkenheid in de afgelopen maanden.

Dianne is gelukkig weer opgeknapt. Ze heeft veel taken weer opgepakt en na de meivakantie is ze weer werkzaam in unit 1.  Op dinsdagen en woensdagen om de week. De andere woensdagen blijft Dion doen. Sandra verzorgt de vrijdagen.

Welkom

Mette Koeslag, Matthee Koerhuis en Nienke Boorsma verwelkomen we na de meivakantie in unit 1. We wensen jullie een goede tijd op Oostenwind! 

Welkom

Feline Bannink is 4 jaar geworden en overgevlogen uit unit 1. Kefas Koerhuis en Sverre Roelofs starten na de meivakantie in unit 2. Welkom allemaal en een fijne tijd in unit 2.

Kernconcept macht en regels

Het afgelopen kernconcept hebben we gewerkt aan macht en regels. Eerst hebben we gesproken over wat regels zijn en welke regels je thuis en op school hanteert. Van daaruit kwam de regels in het verkeer aan bod.

We hebben geleerd dat je moet stoppen bij het rode verkeerslicht en bij groen door mag rijden. Een rood bord met STOP erop betekent dat je moet stoppen. Ronde borden met een rand betekenen dat iets verboden is, een driehoek bord met rode rand betekent PAS OP. Bij een zebra moet je goed uitkijken of je kunt oversteken, zoek daarbij contact met de bestuurder. Dán weet je zeker dat jullie elkaar hebben gezien. We hebben deze regels toegepast in het fietsparcours op het plein en op de weg in de unit.

Voor foto's: http://oostenwindraalte.nl/gallery/KC-macht-en-verkeers-regels/23 

Welkom

Na de meivakantie start Timo Koerhuis in unit 3. Welkom Timo en een goede tijd in unit 3.

Moederdag/vaderdag

In unit 3  (en 4) is  ruimte voor kinderen, die dat willen, om iets voor moeder- en/of vaderdag te maken. Kinderen maken hierin zelf de keuze.

Koningsspelen

Unit 3 heeft de Koningsspelen georganiseerd. Het was een groot succes. Knap gedaan! 

Takeo en Suze schrijven het volgende over de voorbereiding en de dag:

Koningsspelen 2018

Aflgelopen 20 april waren de Koningsspelen op school. unit 3 had deze georganiseerd.

Als eerst gingen we in unit 3 groepjes maken wie wat deed. Toen we dat hadden gedaan moest je het uitvoeren. Spullen ophalen, zoals naar de winkel gaan voor versiering. Als je klaar was moest je naar juf en zeggen wat je had bedacht voor de Koningsspelen.

Toen we gingen ontbijten hadden we een filmpje gekeken over het startsein door de koning in Twello. Toen iedereen klaar was met ontbijten gingen we beginnen met de koningsspelen. Groepjes ophalen en beginnen maar!

Het waren hele leuke spelletjes zoals:

• zaklopen
• stofzuigen bij Willem Alexander en Maxima
• springtouwen
• paleisalarm
• 5 10 15 20 25 30 frisbee
• schatkistjes zoeken in het zand
• ritje in de gouden koets

Voor foto's: http://oostenwindraalte.nl/gallery/Koningsspelen-2018/23 

Einde stage Britt

Britt is deze week voor het laatst voor haar stage in unit 4. Na een succesvolle periode sluit ze de rest van het schooljaar af met lessen op de Pabo in Zwolle. Dank voor je leuke lessen Britt!

IEP

17 en 18 april hadden 8 schoolverlaters de eindtoets. De spanning was van de gezichten af te lezen, maar met een flesje water, wat kauwgom en een flinke dosis energie werd begonnen aan de IEP. Twee ochtenden is er gezwoegd: Begrijpend lezen, spelling, werkwoordspelling, grammatica en woordenschat en natuurlijk een deel rekenen. Beide ochtenden verliepen hetzelfde: voor de ochtendpauze het taaldeel, na de pauze het rekendeel. De kinderen werkten op een plek in de school waar ze volgens henzelf lekker konden werken en de concentratie goed konden vinden. Er was te allen tijde een leraar bij aanwezig. In de weken na de meivakantie komt de uitslag binnen en zullen de kinderen (en ouders) worden ingelicht.

Spelregels?

Afgelopen week zijn we begonnen met het ontwerpen van een eigen gezelschapsspel. De kinderen ontwerpen in tweetallen dit spel met behulp van de ontwerpcirkel. klik hier voor de bijlage.

Het mooie van deze opdracht is dat de kinderen vanuit het KC Macht en Regels zijn gestart met het ontwerp (o.a.het opzetten van de spelregels en dat de uitwerking hiervan doorgezet wordt in het KC Communicatie. Hierbij is de kernvraag namelijk: Hoe zorg ik dat mijn boodschap overkomt?

De kinderen moeten zich namelijk bewust zijn van het feit dat zij het spel zó moeten ontwerpen, dat het door iedereen die de speluitleg leest of ziet te spelen is. Er moet dus goed worden nagedacht en getest of hun spelopzet juist is. Welke communicatie of regels mis ik nog?   

Er zijn al prachtige ideeën ontstaan en we zien goede focus bij de kinderen! (zie foto’s bovenaan)

Hoe leer ik?

De afgelopen periode hebben we het met de kinderen gehad over de Trias Politica en hebben we tijdens meerdere kringen en d.m.v. decorkaarten stilgestaan bij onze staatsinrichting.

Op donderdag 26 april staat er zelfs een toets op het programma met een onderliggend doel: Hoe leer ik voor een toets? Hiervoor hebben de kinderen drie weken geleden een toetsblad mee naar huis gekregen. We zullen na de toets stilstaan bij de volgende zaken.  

Welke afspraken heb jij met jezelf en thuis hierover gemaakt? Maar ook: Hoe pakte je het aan? Welke strategieën zette ik in en hoe heb ik ervoor gezorgd dat ik op tijd begon met leren.

We willen zo inzicht geven in manieren waarop geleerd is en wat voor een ieder werkt. Sommige kinderen beginnen direct met leren, anderen pas een dag vooraf of zelfs helemaal niet… Wat en hoe je leert is persoonlijk, maar het gaat er uiteindelijk om dat je inzicht krijgt op wat het beste bij jou past en of je de juiste strategie hebt gekozen.